Você assistiu horas de curso, mas aprendeu?
Nesta edição: por que assistir a um tutorial inteiro e não reter quase nada não é falta de inteligência. O que separa estar ativo de estar realmente envolvido, por que o conhecimento novo só gruda quando se ancora no que você já sabe, e o que a neurociência e uma teoria dos anos 1960 dizem juntas sobre isso. Mais um experimento pra testar esta semana.